ВО ВСЕМ НУЖНА СНОРОВКА, ЗАКАЛКА, ТРЕНИРОВКА

 

Не секрет, что чем чаще повторений и упражнений с изучаемыми  словами, фразами и грамматическими моделями, тем быстрее Вы их запоминаете. Слушать и повторять фразы правильной эталонной  речи, пробовать создавать самостоятельно предложения с новыми словами и оборотами желательно ЕЖЕДНЕВНО.

 

В изучении языка главное - ДИСЦИПЛИНА И ЖЕЛАНИЕ ДОСТИГНУТЬ ЦЕЛИ, подтвержненное целенаправленными системными действиями и регулярными упражнениями:). Ведь необходимо не только выучить большой объем слов и фраз, но и научиться слышать и понимать чужую речь, а также говорить с  отличной от родного языка интонацией и произношением, более того, научиться мыслить и говорить в другом формате логических связей. Для этого нужны постоянные системные развивающие ваши навыки и знания упражнения под руководством хорошего учителя, который построит максимально эффективную для вас программу, подберет интересные и полезные для вас учебные материалы и упражнения, проконтролирует правильность выполнения, объяснит доходчиво грамматику и обучит правильному произношению, направит, подскажет как и что лучше делать, чтобы за достичь цели самым коротким и надежным путем.

 

Учитель дает максимально эффективный для вас материал, объясняет как применять, контролирует выполнение программы и правильность применения вами выученных правил, фраз и слов, а учить, повторяя, делая упражнения, прослушивая, записывая, читая, можно взрослым самостоятельно, и желательно ежедневно для бОльшей эффективности, можно, конечно,  и на уроке с учителем учить слова и фразы, но тогда снижается эффективность самого урока, ведь лучше, если на уроке учитель проверяет закрепленный и выученный дома материал в разговорной практике по пройденной и выученной вами дома теме и объясняет новый, чем слушает и наблюдает, как вы читаете и учите слова, слушаете аудиозаписи и делаете упражнения. Зачем делать на уроке то, что вы можете делать самостоятельно дома и бесплатно? Хотя при индивидуальных занятиях программа, конечно, строится с учетом пожеланий и возможностей ученика, а при групповых с учетов общих задач группы.

 

Методики ведения курса групповых занятий сильно отличаются от программ индивидуальных, которые строго соблюдают индивидуальные особенности учащегося, с отдачей 100% времени преподавателя ученику. В группе время преподавателя распределено между учениками, много времени отдается разговорной практике между учениками под контролем преподавателя, а также проверке каждого ученика на уроке, что сокращает изучаемый объем материала за время урока.

 

При индивидуальном обучении ученик слышит только эталонную речь преподавателя и разговаривает с преподавателем, вне урока слушает речь разных носителей по программе в материалах, предоставленных учителем,  все время урока посвящено ученику, объем изучаемого материала урока, конечно, больше, чем при групповом, ведь даже проверка и коррекция пройденного занимает больше время в группе, проверить надо всех. Плюсы групповых занятий в общении с подобными, конкурентной мотивации, а также более дешевой стоимости обучения, хотя если оценить расход времени преподавателя на одного ученика, стоимость, пожалуй, будет одинаковой, а вот эффективность и длительность обучения на одного ученика разной.

 

Методика обучения маленьких детей отлична. Детки запоминают слова и фразы только в ассоциациях и с повторением слов и фраз за учителем или родителями, зсамостоятельно заниматься они не могут, а значит занятия нужны чаще, желательно в группе, чтобы также развивались нужные и полезные навыки социализации.  Группа должна быть небольшой, чтобы не было общения на родном языке.

 

ОЧЕНЬ ВАЖНА эталонная речь преподавателя, а также культура поведения учителя. Дети копируют поведение и речь окружающих. Аккуратно! :) Легко выучить неправильно, очень сложно переучиваться.:( В обучение занятий с детьми включено множество развивающих игр и упражнений, дети разучивают с учителем стихи и песни, играют в игры. Слова и фразы повторяются очень часто из урока в урок для того, чтобы их ребенок запомнил. Уроки небольшие по продолжительности и частые.  Желательно, чтобы изучаемые слова и фразы ребенок повторял и дома, здесь, конечно, нужна помощь родителей. Я объясню методику, дам материалы и ссылки на полезные интернет-ресурсы (песни, видео-клипы, мультфильмы по изучаемым темам), только нужно не лениться и заниматься. Поддержка родителей очень важна для детей, а также очень важен родительский пример. Поэтому я очень прошу родителей участвовать в жизни и обучении их детей, устраивая часы иностранного языка или уча язык вместе, это не только сближает родителей и детей, но и является огромной мотивацией для ребенка к учебе.